国外のOERの状況

北米を中心として，OERの集約および再利用が進んでいます．例えば，アメリカ・シリコンバレーに本社があるNPO団体 ISKME（the Institute for the Study of Knowledge Management in Education）が提供する OER COMMONS​ は世界中から50,000件以上のOERが登録，公開されています．OER Commonsは以下のような特徴を持っています．

• 自動的にOERを収集しているのではなく，コンテンツ作成者がメタデータを付与した上でOERを提供.共有されたOERはライブラリアンがチェック．
• OER Hubという機能を提供しており，テーマや機関ごとにOERをまとめたグループを作成・公開することが可能．
• Pressbook（電子書籍公開用CMS）やOER作成のための「Open Author」というCMS的な機能もウェブサイト内で提供．
• OER活用のための教育プログラム等も開催．

OER Commonsは多様なOERを集約したリポジトリですが，OERの中でもオープンテキストブックと呼ばれる無料で閲覧できる教科書を登録・公開する BC Campus という取組もあります．BC Campusは，カナダ，ブリティッシュコロンビア州の高等教育省が予算提供したオープンテキストブックプロジェクトです．現在，100冊以上を提供され，多言語化対応も進んでいます.

また，実際にOERを自身の授業で教員が利用することを想定して，学習するための資料とクイズを組み合わせたパッケージを公開，LMS上ですぐに利用できるようにした OpenStax もあります．

上記が代表的なOER用のプラットフォームですが，他にもOERを集約したリポジトリには Merlot や Project Gutenberg といった有名なものがあります.

なお，UNESCO主導のOERの推進も進められており，これまでに2回宣言も提唱されています．

2012年　UNESCO パリ OER宣言​

＊公的資金により制作された教材のオープンライセンス化を推奨​。

2019年　UNESCO OERに関する勧告​

＊OERの生成・活用のための能力開発や政策の策定等を推奨